为全面落实立德树人根本任务，帮助一线教师正确理解课程思政的内涵和意义，准确把握课程思政的实施路径、有效融入课程思政教育元素的方法、切实提高课堂教学的育人水平，6月15日下午，学校课程思政教学研究中心在博远厅举办“课程思政”专题培训会。学校党委副书记、课程思政教学研究中心副主任龚小勇教授，以及多位课程思政研究领域的专家到场开展专题培训活动，课程思政教学研究中心办公室主任、教务处处长童世华教授主持会议，学校各二级学院课程思政分管领导、教学与课程思政管理科负责人、骨干教师代表参加培训。

培训会上，学校党委副书记龚小勇教授指出，课程思政建设既要走出去学习外校先进经验，又要在校内开展典型案例分享。职业院校的立身之本在于立德树人，“立德”就是确立培养学生崇高的思想品德，“树人”即培养高素质技术技能人才。职业院校思想政治工作关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，是职业院校落实立德树人的根本。对课程思政建设工作提出三点要求：一是在学校“一心三层”的课程思政育人体系下，各二级学院要成立课程思政研究分中心，发挥分中心的统筹、指导作用；二是学院要加强打造院级专业思政示范、课程思政示范课程、优秀案例等，以示范为引领，带动所有专业，所有课程动起来；三是教学改革不光要做，还要研究，而且要研究先行。

随后，人工智能与大数据学院党总支书记吴焱岷教授以人工智能与大数据学院开展的课程思政为例，从“总支定位”、“支部聚焦”和“课程融入”三个层面进行了分享，为教师们开展“课程思政”教学改革、教学设计、教学实践等拓宽思路，不断推进适合于专业定位的课程思政体系走向纵深。

电子与物联网学院专业带头人彭华教授结合自身的教学实践，分享了课程思政示范课建设的路径和方法。数字媒体学院系部副主任牟向宇教授从教学能力比赛文件中的课程思政相关要求、课程思政有机融入作品和课程思政有机融入建议等三个方面进行经验分享。马克思主义学院专任教师罗巧玲副教授就“课程思政建设的‘思’与‘行’”进行了分享，建议教师在课程思政建设中要分清“本”、“末”，课程思政要立足于教书育人的基本职责、立德树人的政治职责。

整场课程思政专题培训内容充实、语言生动、情感真挚，阐释了“课程思政”的丰富内涵，为老师们开展“课程思政”教学改革、教学设计、教学实践、自我评价和拓展提升提供思路借鉴及解决方案。与会教师纷纷表示通过本次培训进一步提高了自己对“课程思政”的认识，更加明确了开展课程思政的路径方法，受益匪浅。

（供稿：教务处；编审：新闻中心）